201903／16歲3月.12歲8月
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三月份有兩個週六，分別是高中生和國中生的園遊會
兩位園遊會都有拉媽媽下海來做事，故事有點複雜，就直接說結論，我幫高中生準備一鍋滷雞腿(註)、至於國中生則是五顏六色的小冰塊，高中生的任務聽起來很恐怖，但就一個晚上的事，國中生的冰塊聽起來很簡單，但花了一星期每天製造一種顏色的一堆冰塊。
高中生的工作感覺就是有分組，他的就簡稱滷味組，每天都有工作上的討論，我就聽能配合就配合、不會給太多意見、我的底線也會讓高中生知道，高中生對於自己家可能有的限制自然是一定要充分瞭解的。
國中生的工作，感覺就是老師帶領大家一起討論一起分工，每天帶回來一點工作，都是老師在控制，我是不會有意見的，只是有讓國中生知道我們家的冰塊盒長得跟人家不一樣，讓他自己去溝通。
高中生的滷味組雞腿部分賣光光，有個飲料組其中一位成員沒準備關鍵的飲品，讓飲料組當天完全沒有販賣也沒有備案，所有收入扣除所有成本以及必須捐出的額度後所剩無幾，高中生對這件事有點微詞，導師也讓飲料組的人一起向全班道歉，不過高中生覺得飲料組有些人很認真準備卻也要上台道歉很不能理解，當然對於大雨磅礡的園遊會，有超過一半的人都沒有出力甚至沒來學校也頗有微詞。
國中生班上的攤位，因為老師規劃有條不紊，淨賺6000多元(說真的我個人蠻驚訝的，哈)，在扣除所有成本後老師規劃每人分得150元，其餘做為班費，國中生非常不以為然，覺得很多人沒有幫到忙、活動過程中也沒顧到攤位，卻也能分得150元。
兩位的抱怨，我就是一直聽，不理解的地方會稍微問一下，但沒給任何意見和評論，只是兩位同學的活動一前一後，不理解和不開心的事同質性非常高，所以他們兩個互相劈哩啪啦地敘述著不理解的過程與結果，聽眾我就是一直聽，因為他們兩個知道大人會問一個問題，答案都很明確。
「你們也想試試看當一下這樣的人，看看會不會比較開心嗎」
之前有些狀況，我們就討論過一些作法和看法，說真的，答案也沒有其他了………
在這些碰撞嚐試的過程中，會篩選出自己想成就的價值觀與淬化出的工作態度。
只是，就很巧，連續兩週的園遊會活動，讓他們可以遇到相同的事物進行討論。
題外話，高中生的是班聯會活動，屬於學生自治活動，所以週一沒補假；當然國中生有補假….哈。
(註)到現在我還是不能理解，懼怕與不擅廚藝工作如我，怎麼會就答應了…..這個恐怖的工作。
