前幾天,大寶帶回一張在公佈欄公布完畢的小卡片,他選在我吃飯時掏出來,我一邊咬東西一邊看,沒看幾個字就發出一個無意義的語助詞(ㄜˊ還是ㄣˊ還是ㄤˊ我忘了)…..,因為語調是上揚,明顯是個疑問的口氣…
大寶開口了「把拔早上也說:『老師寫的真的是你嗎?』」天啊,他用了「也」,好吧,我都還沒開口就被歸好類了
「我剛剛是驚訝老師怎麼寫這麼多字,還沒好好看清楚」…..說真的,心思縝密有條不紊,這八個字嚇到我了,我只來得及發音根本還沒辦法反應…
大寶就用有點靦腆很緩慢的口氣說「我不太懂心思什麼密的意思,老師會不會寫錯人」….他的出發點,也蠻妙的
我有大概解釋給他聽,之後就轉移焦點問他「你說了什麼老師覺得你講話有哲理」,他果然開心了一點「可能跟我讀很多課外雜誌有關係吧」,所以嚕,以後請你去周末下午念書不要再擺八字眉給我看了
相對於老布的驚訝,這些評語我可能稍微不會那麼驚嚇(但心思縝密實在太驚了),因為前一陣子跟老師通電話時,我們對於大寶的個性做過一點小討論,他對於我們認為他的粗線條、傻個性一一加以反駁(用反駁有點怪,但我不知道要怎麼形容老師很用力解釋的那種感覺)
這個話題就這樣帶過後,大寶旋即改為怨嘆「爸爸又回去嚕」、「這樣家裡就少了點感覺…」
「什麼感覺….?」、「歡樂吧!」、「歡樂?!….把拔不在就不歡樂唷」
他馬上改口「沒有啦,我也不知道要怎麼說這種感覺……」….好小子…
總之,把他們接回去看到作業後才發現,他也把這不知道怎麼說的感覺寫在聯絡簿上(唉唷喂)
我其實沒有很擔心,因為這一波他趕在期限前寫完該罰寫的東西,他享受了整整兩天無憂無慮的塞爾號時光(沒辦法,有人昏睡兩天咩),感官上的落差自然在日子恢復正常後立即顯現…..(是說…到底哪種日子才是正常,我已經搞不懂了)
老實說,最大的差異還是在,日子恢復正常後,媽媽恐怖的一面就上身了,哈哈
當然,還是很感謝老師啦,批哩啪啦跟他解釋了一下,也讓我有梗繼續跟他聊,不過沒有讓他感覺到「大人好像有點小題大作」就是了
[…] 大寶的中年級老師給的評語……總是能讓我一驚,上次的還沒驚嚇完…..新的又來了 […]