4歲1月
大寶上學一星期還算順利，倒是上學後的第一個週末大寶跟爸爸之間的相處有點不平靜
我是聽轉述的，星期六爸爸說大寶在外公家無意間說出了「ㄍㄢˋ」一個音
我不停地問「當時有沒有任何情境誘使他這樣說」
爸爸很肯定地說沒有，他正在放旅遊VCD給外公看，當時沒有任何人講話，大寶愉快地盯著電腦看這樣
反正，我們討論的結果是，他並不知道這個字是什麼意思，也不知道怎麼用，就像在練習發一個…音
所以我們用聊天的方式，像點名一樣叫出了所有大寶認識的人，問他有沒有聽過誰這樣講(認識我家大寶嗎？那你也被點名了
)
他一個一個搖頭，一個一個回答沒有，漸漸了解這個字不太好，沒有人會講
當然，我有時候私底下跟爸爸討論事情，激動之處自己都會因為情緒冒出這個字，而爸爸自己跟兄弟間也是這樣來這樣去，但是真的沒有大人會在小孩面前這樣講，即使是常常狀況外、神經比電線杆粗、只看得到自己的外公也沒有這樣
不過，我家爸爸因為這件事開始變得有點….敏感起來，整個週末就聽到他不停的責罵小孩，細節記在別的地方就不在這邊提了，除了因此上演嚴厲的懲罰第七集外(當然不再是因為吃飯了@@!)，連站沒站相都會被爸爸罵，….
「你在學校到底學了什麼」
「你在學校都學這些嗎」
「我看你不要去學校好了」
這些話整個週末不停蹦出來….，到了星期一我有點受不了了
這中間他們有冷戰的時候，我只好叫一直賴在我身邊的大寶去拿注音讀本，這時小寶心情很好還跟著嗚嗚拉拉，我們一起唸起注音符號來，唸起興頭了，我跟他說他在學校學了很多知識，注音符號只是其中一種，還有唱歌謠、學美術勞作、學體能活動、學音樂節拍等等等，光是注音符號他現在念的37個音，都還只是基本的知識，注音符號還有好多好多東西要繼續學下去，連他會的英文字母也是最基本的，延伸出去有更多東西要念，他很用力的點頭…
我馬上接著說「所以呀，你根本沒有空去學朋友講什麼了，你覺得呢」
「對呀，我學老師說的都來不及了」
我們又繞著這話題講了好一會，我想他有點了解爸爸這幾天為什麼這麼容易生氣，所以我就請他過去跟爸爸再去說說話，只是爸爸看起來還是蠻生氣的…
事後我有跟爸爸說，太反應過度其實蠻傷人的，尤其大寶剛接觸到一個小型的社會，生活開始多元起來，有好奇有疑惑是難免，爸爸再這樣下去只是讓小孩回家都不敢說話罷了(回家不講話的一天終究會來，但我希望是15歲以後@@~)，我們都是肯定家庭教育重於學校教育和社會教育的人，那就更應該相信自己、再給自己和孩子機會
看起來，星期二，也就是昨天，好很多了，爸爸情緒看起來有點恢復正常，兩個人也討論起電動起來，我也有上進唷，現在不會再一直問「你在學校發生什麼事呀」，因此大寶反而會自己開始批哩啪啦說一堆事情
上學呀，對大人和孩子都是一種學習跟挑戰哩
沒想到，我「挫著等」的生病症候群還沒到，卻是先上演這個戲碼
這禮拜一定要看到NANA